- Mostrar a origem dos recursos naturais, renováveis e não renováveis, quais são os recursos disponíveis e em escassez, providos pela natureza, como florestas, minerais, solo, água e vida selvagem, a importância do uso adequado e preservação dos mesmos; - descrever os problemas relacionados à degradação ambiental e os meios para minimizá-la, alÇm das possibilidades de restauração das áreas degradadas; - promover a disseminação de medidas mitigatórias, de forma a minimizar os impactos causados pelo exercício cotidiano da profissão.

O objetivo da disciplina a abordar os conceitos de ética profissional, bem como discutir as atribuições dos Profissionais da área de Engenharia de Produção Mecânica, o comportamento dos profissionais da área tecnológica e a globalização, Qual o papel da engenharia nacional no mundo globalizado. Contribuir para o desenvolvimento do aluno na resolução de problemas na Engenharia. Capacitar os alunos dos cursos de engenharia para interpretar textos mais rapidamente, podendo assim condensar uma maior quantidade de informações, e ainda, proporcionar aos alunos condições de aprimorar as suas técnicas de redação.

- Estabelecer ao aluno as noções de lógica de programação, fazendo com que ele desenvolva a habilidade de resolver problemas de qualquer natureza, encontrando os meios necessários para isso, como a construção de algoritmos.

- Permitir que os alunos entendam melhor os conceitos de repouso e movimento; - desenvolver as habilidades de resolução dos alunos; - fornecer-lhes a prática de que necessitam; - exercitar as habilidades dos alunos para grandes variedades de soluções possíveis; - fornecer subsídios a várias outras disciplinas do curso de engenharia.

O curso de Cálculo I tem como objetivo raciocinar lógica e organizadamente; aplicar com clareza e segurança os conhecimentos adquiridos; O aluno deverá ser capaz de construir gráficos de funções reais de uma variável real, calcular limites e derivadas; utilizar estes conhecimentos em outras situações que surgirão ao longo de sua atividade acadêmica.

Discutir os conceitos básicos de Química, que serão utilizados posteriormente. Relacionar os conceitos básicos com a prática e com o cotidiano. Desenvolver o #espírito# de observar e interpretar os fenâmenos da natureza. Aprender a redigir um relatório. Levantar problemas atuais e discutir soluções utilizando os conceitos básicos. Aprender a fazer pesquisa bibliográfica. O principal foco desta ementa esta nos conceitos básicos e fundamentais de Química Geral por meio dos quais os alunos podem crescer e obter exito, tanto em cursos subsequentes de Química como em outros campos e no desempenho de suas vidas. A relação dos conceitos básicos com a prática possibilita uma visão mais ampla da integração da Química com o cotidiano.

Capacitar o aluno a operar com matrizes, vetores, sistemas lineares, distâncias, áreas, volumes, equação de retas e planos.

A disciplina tem como finalidade contribuir para a formação dos alunos de engenharia, proporcionando-lhes as ferramentas necessárias para a solução de uma série de equações e sistemas advindos da modelagem de diversas áreas de engenharia. Além disso, fornece ao aluno a possibilidade da implementação destes métodos em computadores e aumenta a capacidade de raciocínio lógico de cada estudante. Tais objetivos serão alcançados através de aulas expositivas com resolução de exercícios variados, tentando sempre evidenciar a aplicação prática de cada método apresentado.

A disciplina tem como finalidade contribuir para a formação dos alunos de engenharia, proporcionando-lhes as ferramentas necessárias para a solução de uma série de equações e sistemas advindos da modelagem de diversas áreas de engenharia. Além disso, fornece ao aluno a possibilidade da implementação destes métodos em computadores e aumenta a capacidade de raciocínio lógico de cada estudante. Tais objetivos serão alcançados através de aulas expositivas com resolução de exercícios variados, tentando sempre evidenciar a aplicação prática de cada método apresentado.

Qualificar o graduando na compreensão de fenômenos físicos e solução de problemas em física básica relacionados aos temas: Mecânica, Dinâmica e Estática. Utilizar linguagem específica na expressão de conceitos físicos relativos à Mecânica, Dinâmica e Estática. Identificar, propor e resolver problemas. Reconhecer as relações de desenvolvimento da Física com outras áreas do saber, tecnologia e instâncias sociais. Transmitir conhecimento expressando-se de forma clara e consistente na divulgação dos resultados científicos.

Estimular o raciocínio lógico e intuitivo, desenvolvendo habilidades que serão utilizadas em outras disciplinas do curso.

Estimular o raciocínio lógico e intuitivo, desenvolvendo habilidades que serão utilizadas em outras disciplinas do curso.

Aprender a organizar dados, construir tabelas, elaborar gráficos, analisar e tomar decisões em condições de incertezas. Adquirir noções de inferência estatística. Proporcionar o desenvolvimento do raciocínio lógico e quantitativo.

Ampliar conceitos e habilidades matemáticas necessárias à formação acadêmica e profissional, buscando uma solução reflexiva para os problemas, superando a visão mecanicista do conhecimento, aplicando, assim os conceitos em situações da Engenharia. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia; Identificar, formular e resolver problemas de engenharia; Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.

Qualificar o graduando na compreensão de fenômenos físicos e solução de problemas em física básica relacionados aos temas Eletrostática, Eletrodinâmica e Eletromagnetismo. O graduando deve identificar, propor e resolver problemas, alem de reconhecer as relações de desenvolvimento da Física com outras áreas do saber, tecnologia e instâncias sociais. Transmitir conhecimento expressando-se de forma clara e consistente na divulgação dos resultados científicos.

Conhecer e correlacionar os fundamentos, os métodos e as técnicas de análise presentes na produção do conhecimento científico. Compreender as diversas fases de elaboração e desenvolvimento de pesquisas e trabalhos acadêmicos. Conhecer e aplicar as normas vigentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas para Trabalhos Científicos.

# Apresentar aos alunos do curso de Engenharia Civil aos diversos elementos estruturais existentes nas edificações; # Compreender o comportamento estrutural destes elementos e quais os principais fatores que interferem no seu desempenho;

- Raciocinar lógica e organizadamente na disciplina, assim como nas demais disciplinas de sua vida acadÇmica; - Aplicar com clareza e segurança os conhecimentos adquiridos; - O aluno deverá ser capaz de visualizar com clareza, projeções, e vários tipos de construções ; - Utilizar estes conhecimentos em outras situações que surgirão ao longo de sua atividade acadÇmica.

• Apresentar aos alunos os diversos elementos estruturais existentes nas edificações, máquinas e equipamentos; • Compreender o comportamento estrutural destes elementos e quais os principais fatores que interferem no seu desempenho;

Fornecer aos alunos do curso de Engenharia Elétrica uma base teórica consistente dos fenômenos da Eletrostática e da magnetostática, de acordo com a formulação clássica da teoria eletromagnética.

- Entender o que é uma Equação diferencial Ordinária; - Resolver equações diferenciais de 1ª ordem; - Achar a solução das equações diferenciais lineares de ordem n; - Resolver sistemas de equações diferenciais lineares; - Relacionar as leis gerais da física, biologia e economia, com equações diferenciais ordinárias; - Aplicar os conhecimentos recebidos em outras disciplinas.

Introduzir aos alunos do curso de Engenharia conceitos envolvendo as técnicas usadas na análise de circuitos elétricos resistivos e suas aplicações práticas.

O objetivo da disciplina à abordar os conceitos fundamentais e teóricos dos principais materiais elétricos utilizados em instalações elétricas em geral, bem como as principais características de cada um deste materiais (como materiais condutores, isolantes, semi condutores, e materiais ferromagnéticos).

• Proporcionar ao tecnólogo de manutenção mecânica os conhecimentos básicos da mecânica dos fluidos para posterior uso em projetos de sistemas hidráulicos; • Capacitar o aluno em discernir os diferentes fenômenos de escoamentos, assim como a análise de ordem de grandeza dos mesmos; • Estimular a desenvoltura do aluno em ordenar os cálculos envolvidos, assim como estimular a proposição de hipóteses simplificadoras; • Permitir a análise numérica e gráfica, de grande utilidade na prática profissional.

Ao final da disciplina o aluno deverá conhecer fenâmenos da magnetostática, e de campos eletromagnéticos variáveis no tempo de acordo com a formulação clássica da teoria eletromagnética.

A disciplina “Medidas elétricas” tem como finalidade contribuir para a formação dos alunos de engenharia elétrica, proporcionando-lhes conceitos e noções básicas relativos ao manuseio de instrumentos de medição e capacitá-lo para a obtenção de dados experimentais de forma correta e confiável. Tais objetivos serão alcançados buscando sempre uma correspondência entre teoria e fenômenos físicos, de modo que seja evidenciada a aplicação prática para uma melhor assimilação do conteúdo.

Fornecer ao Aluno conceitos básicos relativos às técnicas de análise de circuitos de comportamento não senoidal, que serão utilizadas nas disciplinas de formação específica do curso de engenharia elétrica.

Transmitir aos alunos os conceitos básicos relativos à área de eletrônica.

Esta disciplina tem por objetivo preparar o aluno para resolver problemas relacionados a circuitos elétricos, tanto em corrente alternada como em corrente contínua. Ênfase especial será dado a resolução de circuitos no domínio da frequância e em regime permanente. Esta disciplina em conjunto com circuitos elétricos II deve preparar o aluno para resolver os mais diferentes tipos de circuitos que aparecerão nas disciplinas de formação específica em engenharia eletrotécnica.

Esta disciplina tem por objetivo principal, fazer um estudo pormenorizado sobre o transformador de potância: estuda-se os fenâmenos e materiais eletromagnéticos, os diferentes tipos, e as aplicações do transformador. Ô objetivo tambÇm desta disciplina iniciar o estudo dos conversores eletromecânicos de energia.

Apresentar aos alunos os princípios de eletrônica digital, estimular o uso de disciplinas correlatas como eletrônica 1 e 2, analise circuitos e informática. Propor um trabalho final, onde o uso de todo o conhecimento adquirido no curso, possa ser aplicado.

Apresentação os sistemas de controle de potência utiliando SCR, TRIAC, DIAC, bem como seus sistemas de acionamento.

Esta disciplina tem por objetivo preparar o aluno para resolver problemas relacionados a circuitos elétricos em corrente alternado tanto no sistema monofásico como no trifásico, em regime permanente e no transitório. Ênfase especial será dada a análise de formas de ondas pelo método de Fourier e transitórios pelo método da transformada de Laplace. Esta disciplina em conjunto com circuitos elétricos I deve preparar o aluno para resolver os mais diferentes tipos de circuitos que aparecerão nas disciplinas de formação específica em engenharia eletrotécnica.

Transmitir ao aluno os conceitos básicos relativos à área de eletrônica e capacitá-lo para análise de desenvolvimento de projetos de amplificadores, utilizando transistores e amplificadores operacionais.

A disciplina “Geração, transmissão e distribuição de energia (GTD) I” tem como finalidade contribuir para a formação dos alunos de engenharia elétrica, proporcionando-lhes conhecimentos do cálculo das variáveis pertinentes aos circuitos trifásicos (V, I, P, Q, S) e do uso da ferramenta conhecida como valores por unidade (pu) na análise dos circuitos elétricos e magnéticos.

Transmitir aos alunos os conceitos básicos relativos à área de telecomunicações.

A disciplina “Eletrônica de potência II” tem como finalidade contribuir para a formação dos alunos de engenharia elétrica, proporcionando-lhes conhecimentos sobre os dispositivos semicondutores de potência, além de informações sobre o funcionamento e as particularidades de conversores estáticos tais como os retificadores e inversores. Tais objetivos serão alcançados buscando sempre uma correspondência entre teoria e fenômenos físicos, de modo que seja evidenciada a aplicação prática para uma melhor assimilação do conteúdo.

Esta disciplina tem por objetivo estudar os enrolamentos de máquinas de corrente alternada, os harmânicos de tensão induzida e forças magnetomotrizes. A máquina síncrona à detalhada tanto do ponto de vista teórico como prático, estudo à feito tambÇm com a máquina síncrona ligada ao barramento de energia. Motores de passo, motores de relutância tambÇm são analisados nesta disciplina.

Transmitir e ensinar os alunos os conceitos básicos e fundamentais de Instalações Elétricas em Baixa Tensão para que os mesmos possam identificar e distinguir os diversos tipos de circuitos elétricos nas instalações de baixa tensão de uma residância e de uma prédio residencial ou comercial etc., bem como dar noções para que os mesmos possam executar um instalação elétrica apartir de um projeto elétrico.

Introduzir conceitos de eletrônica de potencia, aplica-los a analise de circuitos trifásicos equilibrados e desequilibrados, Introduzir conceitos de calculo e análise de linhas de transmissão

Esta disciplina tem por objetivo central o estudo da máquina de indução trifásica: Inicia-se os estudos analisando os campos magnéticos girantes no entreferro e as tensões induzidas no rotor, em seguida estuda a máquina pelo seu circuito elétrico equivalente, os métodos de partida e o controle de velocidade através de inversores de frequância à amplamente analisado e ensaiado. O gerador de indução e o motor de indução monofásico são tambÇm motivo de estudo desta disciplina.

Transmitir e ensinar os alunos os conceitos básicos e fundamentais para a elaboração de projetos elétricos Residenciais e Prediais, com respectiva elaboração de um projeto elétricos completo de uma Instalações Elétricas em Baixa Tensão de um prédio Residencial.

Proporcionar ao aluno conhecimentos gerais sobre a disciplina, estimulando-o a analisar e solucionar problemas. Fornecer aos alunos condições de aprimoramento através de recursos didáticos, tais como, exercícios em sala de aula, exercícios para casa, trabalhos individuais e em grupo, e seminários.

Consolidar conhecimentos adquiridos em GTD I. Trabalhar conceitos de projetos relacionados a sistemas de distribuição de energia elétrica de média e baixa tensão.

O objetivo da disciplina à abordar as atribuições do Engenheiro, o código de ética do profissional e do consumidor; as suas atribuições profissionais; e, sua função na sociedade, visando desenvolver a capacidade de resolução de problemas de modo crítico, ético e reflexivo, de modo a capacitar o futuro profissional para absorver e desenvolver novas tecnologias, considerando os seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

• Conhecer os principais conceitos da engenharia econômica e sua aplicação • Correlacionar o conhecimento adquirido com situações problema no âmbito de atuação do aluno em sua vida profissional.

A disciplina “Eletrotécnica industrial” tem como finalidade contribuir para a formação dos alunos de engenharia elétrica, proporcionando-lhes conhecimentos sobre os principais aspectos dos projetos de instalações elétricas industriais. Tais objetivos serão alcançados buscando sempre uma correspondência entre teoria e fenômenos físicos, de modo que seja evidenciada a aplicação prática para uma melhor assimilação do conteúdo.

A disciplina “Sistemas Elétricos de Potência 2 (SEP 2)” tem como finalidade mostrar aos alunos as ferramentas para cálculos de fluxo de potência, estabilidade dinâmica e faltas transitórias nos sistemas de energia elétrica (SEE), fazendo sempre uma correspondência entre teoria e fenômenos físicos, de modo que a aplicação prática seja evidenciada para uma melhor assimilação do conteúdo. Dessa forma, o objetivo da referida disciplina é familiarizar os estudantes com os sistemas elétricos de potência e os métodos de análise e solução de problemas dos mesmos.

Esta disciplina tem por objetivo central o estudo da máquina de corrente contínua: Inicia-se o estudo pela construção da máquina e os problemas relacionados com a comutação,estuda-se os tipos de máquinas de corrente contínua e seu funcionamento como gerador e motor. Sendo o objetivo final e principal o estudo das técnicas de controle e acionamento do motor de corrente contínua.

Orientar os alunos na escolha de temas e na elaboração dos trabalhos de fim de curso (TCC)

Produzir a complementação curricular dos alunos através de sua participação nas atividades práticas em empresas privadas, públicas, ou na própria universidade.

- Conhecer as primeiras populações do continente africano e seu percurso histórico. - Conhecer a história Afrobrasileira, diáspora africana no Brasil; - Debater questões sobre racismos e antirracismos no Brasil – raças e etnias; - O tráfico negreiro e a resistência; - História da escravidão no Brasil (aspectos econômicos e socioculturais); - Refletir sobre a história indígena no Brasil, referenciando as políticas coloniais, imperiais e republicanas para os povos indígenas no Brasil; - Refletir a subalternização dos índios na história do Brasil. - Refletir a subalternização dos “ negros no trabalho” na história do Brasil; - Problematizar “ a invenção da África” e o olhar eurocêntrico sobre os saberes produzidos acerca do continente africano; - Compreender a complexidade das políticas indígenas atuais: cultural, habitacional e assistencial; - Estudar a cultura e a participação do negro no Brasil atual.

Transmitir Apresentar os métodos de controle, métodos de análise de estabilidade e respostas em frequência de sistemas.

TRANSMITIR AOS ALUNOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE SEGURANÇA E HIGIENE DO TRABALHO.